Информация



Метод Леонгард. Часть 3. Формирование устной и письменной форм речи

Мы завершаем публикацию изложения выступления Эмилии Ивановны Леонгард на семинаре в московском Центре лечебной педагогики.

Формирование устной и письменной формы речи начинается с первого года обучения. Овладение устной речью происходит преимущественно на основе слухозрительного восприятия. При этом детям предлагаются полные слова. Первоначально идет работа на лепетном материале, который соответствуют первым словам слышащих детей. При этом [...]

Метод Леонгард. Часть 2. Система формирования речевого слуха

Мы продолжаем публикацию изложения выступления Эмилии Ивановны Леонгард на семинаре, прошедшем в феврале 2011 года в Москве в Центре лечебной педагогики.

Развитие речевого слуха является центральной проблемой нашего метода, ядром системы реабилитации. Для формирования речевого слуха важно также развитие самостоятельности, активности и деятельности.

Метод Леонгард. Часть 1. Теоретические основы и основные принципы

Метод слухоречевого и языкового развития глухих и слабослышащих детей был разработан в конце 60-х годов ХХ века. Он получил название по имени автора – Эмилии Ивановны Леонгард. За прошедшие десятилетия обучение по методу Леонгард прошли тысячи детей с нарушением слуха.
Стабильность результатов, получаемых в разных условиях обучения детей с нарушенным слухом, и высокий уровень их [...]

Яндекс.Метрика